河北省三河市第二小学

领导班子

校长：赵俊芝

  赵俊芝，女，1964年11月出生，中共党员，本科学历，1981年7月参加工作，中学特级教师。
  从事教育工作33年，既受过边远农村艰苦生活的磨炼，也经受了城市教师工作紧张却日子清苦的考验，既教过中小学语文、数学、音乐，...... 更多

     三河市第二小学班子集体照

     重温入党誓词

各级领导到校视察工作

河北省三河市第二小学简介

    河北省三河市第二小学位于三河市中心，建于1986年，是一所师资雄厚、文化底蕴深厚的名校。现有教职工130人,2360名在校生。学校占地17009 平方米，建筑面积6398平方米。 “园林化”的校园环境优美和谐、富有个性特色：校园的几十种花木形成了疏密有方，错落有致，深浅有度，文化寓意深刻的绿色景观，实现了“三季有花、四季常青”；以“塑造学生完美人格，促进孩子健康成长”为思路设计的校园文化灵动而又感人，实现了“一步一个景点，一个景点发挥一种育人功能”的大德育环境，二小校园是“一首无声的诗，一幅立体的画”。
    几年来，学校以与时俱进的姿态，坚持以发展为主题，以“不断丰富办学内涵，不断提升办学品位”为指导思想，“训顶天立地有本事教师，育顶天立地有本事学生”，形成“师德建设系列化，校本研训专题化，教师培养专业化，大型活动常规化，德育工作科学化，安全第一制度化，学校管理的“七化”办学特色，受到了社会各界的广泛赞誉。学校曾先后被授予全国“做一个有道德的人”主题教育活动联系点学校，河北省“现代教育技术示范校”，河北省“实验教学先进校”，河北省“文明学校，、河北省“优秀家长学校”，河北省“依法治校先进校”，河北省“先进少年军校”，河北省“国防教育先进单位”等多项荣誉称号。
    三河二小有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体。校长先进的办学理念和明晰的办学思路，为二小的发展插上了腾飞的双翼。校长着眼于学校的品牌提升，大事做细，小事做实，常规有序，铸就了二小的校园文化！精细化思想渗透到学校日常工作当中，从而构建起人文校园、绿色校园、和谐校园、安全校园、底蕴深厚的校园。
    学校现代化教学设施齐备，功能齐全，校园局域网、校园闭路电视网、校园广播网和校园电话网，多媒体实现班班通，实验室、图书室、语音室、美术室、音乐教室，心理咨询室，各种功能室一应俱全，先进的设施对培养学生的动手能力和研究性学习创造了良好的条件。篮球场、乒乓球室、健身器械，营造了学生健康发展的良好空间。学校开设了机器人、科技制作、电脑绘画、健美操、书法、绘画、陶艺，舞蹈、陶笛等兴趣小组，提升了学生的科学和艺术素养；定期举行的书画、作文、百题口算、演讲、讲故事、书法等竞赛活动使得学生“人尽其才，各显身手”，极大地发掘了学生的潜能；每学期举办的“体育节”“艺术节”“运动会”“六一师生联欢”等丰富多彩的文体活动充分体现了学生参与的全员性、教育形式的多样性。活动让孩子们晓礼仪，会感恩；知合作，能谦让；懂学习，思进取。
    近几年创设各种条件开展校本研修已成为二小的又一特色。着眼于教师的专业发展，学校搭建平台，教师讲坛，校本研修，打造精诚合作的二小团队！学校建立了骨干教师、青年教师和新教师不同的培训措施。以组内研讨课活动为引领，使教研活动成为教学常规的一个重要组成部分，有力地推进了教师的专业化成长。多年来，学校通过有效的校本研修，形成了一支师德高尚、业务精良、勇于创新、团结向上、一专多能、终身学习，具有强烈的政治意识、责任意识、科研意识、服务意识、表率意识的教职工队伍，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”的转变。
    学校严谨的开放式教学、优美和谐和富有个性特色的校园生态环境、丰富多彩的课外活动使学生们从内心感受到了学校的温暖和快乐，学生们无时不享受着美的熏陶。
    朴素的学校，优秀的教师，卓越的学子，不竭的活力，蓬勃的生机，梦想的激情——第二小学已经创造令人信服的昨天，我们有理由相信，通过所有二小的共同努力，我们也必然能谱写更加辉煌的今天，能描绘令人心驰神往的明天……有人说二小是一个教育品牌，有人说二小是一面教育旗帜，有人说二小是一种教育精神，有人说二小是一个教育神话。而二小人却深知，虽然我们已经成就了很多，但要做的更多，我们的路还很长，无论如何，我们都会以坚实的步伐砥砺前行，永不停歇！

校园新闻

三河市第二小学贫困生资助管理办法

 三河市第二小学第一届“书香溢家园”亲子阅读大赛纪实【总第二十期】

河北省教学评估组在三河市第二小学站剪影

 三河市第二小学为“拾金不昧好儿童”高盛博颁奖

 河北省三河市第二小学"英语学科展评代训"活动纪实

 河北省三河市第二小学队列比赛

 河北省三河市第二小学国防教育专题报告

 河北省三河市第二小学“知国防懂国防爱国防”系类活动

用心扶贫用行济困第二小学工作总结

 尽孝心，行孝道，孝亲敬老”主题教育活动案例

 三河市第二小学在三河市经典诵读比赛中喜获佳绩

 三河市第二小学成功举办"歌声飞扬,激情荡漾"校园合唱比赛

 河北省三河市第二小学师生同台，放歌六一

 河北省三河市第二小学校本研修暨二片区域教研活动纪实

 河北省三河市第二小学参加读书活动获奖

 河北省三河市第二小学“爱家国”诵读演唱品赏会

中华人民共和国国家通用语言文字法

校本课程实施方案

校本课程实施方案
      河北省三河市第二小学赵俊芝
  校本课程是一个以学校为基地，基于学生的核心素养，学校自主开发，教师和学生广泛参与的应用性研究课程。近年来，我校坚持“培养高尚的审美情趣，积淀深厚的文化底蕴，养成良好的行为习惯，做最美的二小人”的指导思想，积极做好校本课程的开发使用工作。本学期，我校在校本课程实施中，力求稳步推进，适度拓展，做出实效。
   一、上好必修课
  （一）教材分析
   以德育教育为主的系列教材《最美二小人》，作为必修课的教材，一共分为三册《关爱自己》、《关爱他人》、《关爱社会》，内容涉及文明礼仪、行为习惯、安全自救、劳动卫生、助人为乐等等多方面内容，而且依据年龄特点，低、中、高三本教材在知识领域上有相同点，又有不同点，相同点要求又有不同，如安全主题，低年级是认识安全标识、了解自救常识和安全出行注意事项；中年级是预防交通事故、防溺水、防触电、防失火、防汛等方面的安全常识；高年级是家庭安全、校园安全、社会安全自救及救人常识。
  《最美二小人》总体特点：
  1.一章一个主题，精心编写开篇语。低、中年级都有4章，高年级是6章，一章一个主题，每章都有精炼的开篇语总领全篇。 2.图文并茂，符合学生的年龄特点。经典的故事、身边的事例、漂亮的图片，构成趣味十足的篇章，使学生在不知不觉中得到启发，受到教育。 3.实践活动贴近学生生活。每一节后都安排贴近学生生活的实践活动，校内教育与校外教育相结合，使教育渗透到家庭，渗透到社区。 4.教材内容与校园活动融合。
  （二）师资分析
   根据教师的工作量情况，安排一、二年级语文老师兼任校本课程必修课，三至六年级数学老师兼任校本课程必修课。一、二年级的语文老师比较年轻，精力充沛，能够胜任兼课任务；三至六年级的数学教师中有 10位年纪较大，对新生事物接受能力有限，对校本课程的教育意义认识不足。
   （三）学情分析
   家长对孩子的过分“溺爱”，导致一部分家长忽视了孩子的伦理道德教育，文明礼貌教育和身心健康教育。造成一部分学生疏于谦让，唯我独尊，甚至是非不分，存在报复心理。小学生6--13岁，正处在“童蒙养正”阶段，我们一定要培养孩子良好的习惯，美好的品德，纯正的情感。
   （四）授课方式
   1.我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，每周一节课。 2.为了减少教材印刷成本，方便授课，便于发现问题及时修改，我校利用班班通多媒体的优势，使用电子课本上必修课。必修课运用讨论教学法组织教学，有效利用教材资源，立足学生生活实际，重视学生已有的生活经验，注重已有生活经验与教学内容的联系，结合学生的生活对学生进行教育，“从生活中来，再回到生活中去”，充分发挥已有生活经验在教学中的作用。
   二、丰富选修课   （一）授课内容根据课程开发宗旨，我校采取必修课与选修课结合的方式进行校本课程开发活动。课程开发基于学生兴趣爱好、体现学校特色，实施方式体现学生的年龄特点，采取兴趣小组的形式，满足不同学生的发展需要，满足学生持续发展的需要。以培养学生兴趣、特长为主的选修课，体育类的有篮球、跆拳道、武术、跳绳、推圈、踢毽子、健美操、街舞、拔河、乒乓球；音乐类的有合唱、陶笛、舞蹈；美术类的有硬笔书法、儿童画、简笔画。这些课程体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用的科学性和严谨性。（二）师资分析选修课由音体美教师兼任，我校有体育教师6名，美术教师3名，音乐教师3名，除了一名音乐教师和一名体育教师年龄偏大以外，其他教师工作热情较高，活动开展较好。（三）学情分析我校是一所市直小学，生源多为非农业职工子女，一部分学生在校外办学机构参加培训，主要是跆拳道、武术、乒乓球、街舞、舞蹈、书法、绘画等等，这些孩子成为了小组的核心力量，他们不仅自己积极学习，还成为了老师的助手。（四）授课方式以小组活动的方式授课，体育类场地在操场，合唱和陶笛在多媒体教室，舞蹈在舞蹈教室，美术类在美术教室，因为每个小组的学生来自不同的年级、不同的班级，所以，活动时间定为周二—周五上午大课间和下午大课间，跳绳、踢毽子与学生课间活动结合，每个课间都是练习时间。
   三、谋划阅读指导课
   阅读对学生的意义众所周知，我校以前阅读的开展仅限于班级借阅和学生借阅，因复本律不足，不能开展班级阅读指导课，本学期我们预计增加复本律，购入一部分图书，开展阅读指导课。（一）征集适合学生年龄特点、学生喜欢、有教育意义的书目80种。（二）增加复本律，80种图书篇目每种100册，计划购进约8000本图书。（三）作为校本课程，开展一系列具有二小特色的阅读活动
   四、细化管理
   （一）要求教师拟定计划，精心备课，准备好教案，为了减少老师的负担，由编委们写出教案供老师们参考。（二）每周一课时，教师依课表认真上课，为了杜绝个别教师把校本课上成语数课，教导处随时抽查，严格考核，与本班班级量化成绩挂钩。
   五、完善评价
   （一）对教师的评价
   对教师的评价重过程，除了对教师核定每周一课时的工作量外，对教师的计划、总结、教案量化，考核指标等同于其他学科考核。
   （二）对学生的评价
   对学生的评价关注学生在参与活动过程中的态度、情感和行为的变化；重视学生在课程中的思考、体验和个性化的创意与表现，主要由本班教师来完成，教师可以根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自评、学生互评和家长参与等评价方式进行。   六、与校园活动融合
   （一）必修课与德育活动结合。
   1.每月一个主题活动
   3月 “感恩亲情”爱心教育 9月 “感恩教师”尊师教育 4月 “缅怀先烈”成才教育 10月 “孝亲敬老”孝道教育 5月 “劳动快乐”家务劳动一招鲜评比 11月 “遵规守纪”文明教育 6月 “保护环境”环保教育 12月 “生命高于天”安全系列教育
   2.安全知识系列讲座
   3.法律、法规知识系列讲座
   4.家长进课堂，有效利用家长资源。
   （二）选修课与体育节、艺术节和每月竞赛活动结合，给学生提供展示、锻炼机会。每月安排体育活动，月底开展班际间竞赛。
   3月跳绳 9月踢毽子 4月拔河 10月运动会（除田径外安排跆拳道、武术、街舞表演） 5月运动会（除田径外安排跆拳道、武术、街舞表演） 11月跳绳 6月踢毽子 12月拔河

美丽的校园