完形填空主要考查学生的语篇能力，包括基于语言进行图式建构的能力和语篇的完形认知能力。高考中，这样的试题形式更注重的是语篇的选词表达能力。今年的完形填空是一篇说明性的文章，主要讲述body Language（身体语言）在语言沟通与交流中的作用，告知读者文化背景的不同可能会产生一些交流上的误解，文章最后交代了如何去回避这些误解。完形填空在选项的设计上继续加大了对形容词、副词、名词以及一些具有观点态度性质的动词的考查力度。考查的深度从读懂文章的句子意思到读透作者的写作感情思路等。文章内容不难理解，答题的关键是需要对文章的层次有一个很清晰的把握。

　　阅读理解题材和体裁广泛，涉及生活多个方面。今年的阅读理解仍然是体裁多样，题材各异，贴近实际生活，文章寓知识性、趣味性及教育性于一体，可读性强。这5篇阅读材料的难度略低于学生平时学习的课文，但对阅读速度、阅读技巧有很高的要求。题目设置上延续了以往的形式，除了事实细节、推理判断、主旨大意、词义猜测、作者的态度观点和代词指代等之外，文章写作手法的考查仍然是一个常见的题目，并已日趋成熟，今后有可能会作为一种新题型稳定下来。

　　改错主要考查考生从语篇角度识别错误并改正错误的能力。近几年，改错设计方式较为固定，正确为1个，多词或缺词为2-3个，错词为6-7个。今年短文改错的测试点覆盖面广，值得注意的是出现了考查词形变化的题（83题），将electric改为electricity。“节能从我做起”是一个社会共同关注、学生非常熟悉的话题。考生对话题理解没有困难，但要把设置的错误一一纠正过来则要独具慧眼。所设置的错误点有语言结构和语言逻辑错误，主要考查学生观察、分析和判断能力，与平时训练的改错题难度基本一致。

　　书面表达采用以书信为主的应用文的写作。要求考生写一封电子邮件，表达自己想参加国际中学生夏令营的愿望。这个话题贴近生活，学生有话可写。该题考查西方人和东方人在人物介绍、意愿表达和获得许可等方面的区别。提纲式的表述和要点提示类的要求相比，学生可发挥的空间更大，能够加大该题的区分度。如果学生标新立异，使用高频词汇或相对丰富的句式，可以拿到不错的分数。

　　总之，近几年的全国高考英语试卷保持平稳，难度没有明显增加。建议老师和同学把语篇训练作为贯穿高三复习的主线，把阅读理解作为重中之重，把限定时间答题作为最基本的要求。突出重点，扎实训练，一定会取得好成绩。